Zielgruppe

• Grundschule: 1.–2. Klasse
• Förderschule: 2.–3. Klasse

Förderschwerpunkt

Sprachliches Denken und sprachliche Verarbeitung

Aufgabenstellung

Die Kinder ordnen passende Abbildungen den entsprechenden Wörtern zu oder finden zu vorgegebenen Bildern die richtigen Begriffe.

Förderziele & Nutzen

Durch das Legespiel trainieren die Kinder ihr sprachliches Denk- und Kombinationsvermögen. Gleichzeitig werden die Lesekompetenz sowie die Konzentrationsfähigkeit gezielt gestärkt.

Vorbereitung

Die Vorlagen werden laminiert und anschließend ausgeschnitten. Dadurch entsteht ein langlebiges Legespiel, das über einen langen Zeitraum hinweg nahezu verschleißfrei eingesetzt werden kann. Für einen kurzfristigen Unterrichtseinsatz genügt auch die Arbeit mit einer einfachen Fotokopie.

Spielweise

Das Legespiel wird in der Regel von einem Kind allein gespielt. Alle Spielteile werden gemäß der Aufgabenstellung so angelegt, dass am Ende eine sternförmige Figur aus zwölf Dreiecken entsteht.